Lernende erstellen Websites für Unternehmen - KV Basel - Meine Berufsbildung.

Lernende der EFZ24-Klassen haben sich in den letzten zwei Monaten im Rahmen des PIMU-Unterrichts (Projekte im mehrsprachigen Umfeld) in 11 Gruppen intensiv mit einer speziellen Aufgabe beschäftigt. Für von ihnen ausgewählte kleine Unternehmen erstellten sie zweisprachige Websites (Deutsch und Französisch). Bei Präsentationen in der vergangenen Woche erzählten sie Lehrpersonen und ihren Kolleginnen und Kollegen zum Abschluss der Arbeit von ihren Projekten. Sie zeigten die Websites und stellten die dazugehörigen und von ihnen kreierten Flyer vor.

Bei einer Ausstellung im Atrium des Schulhauses werden die Flyer nun im ganzen Monat Mai gezeigt. Die berücksichtigten Organisationen wurden auf unterschiedlichen Wegen gefunden. Bei einigen bestanden persönliche Beziehungen durch Verwandtschaftsverhältnisse oder vorhandenes Engagement in Form von Mitgliedschaften. Andere wurden ohne vorherige Verbindung einfach angefragt. Die Institutionen umfassen (durch Anklicken der Firmen-Namen öffnen sich die von den Lernenden erstellten Flyer):

AlbaSolaris
Brocki Ischis
Bwindi View Lodge
Herba Seife
Landjugend Thierstein-Laufental
NEN AG
P & A Solutions AG
Team MoTa +
Techno on the block
TechPro Consulting
YoungRise Basel

Je nach Gruppe kam es zu unterschiedlichen Herausforderungen. Dazu gehörten:

• Koordination von Terminen mit allen Gruppen-Mitgliedern und den Verantwortlichen in den Organisationen.
• Erstellung von Flyern mit Künstlicher Intelligenz und damit verbundene unbefriedigende Ergebnisse.
• Unterschiedliche Vorstellungen zu Inhalt und Gestaltung der Websites.
• Ein Unternehmen sprang kurzfristig ab. Lösung: Erarbeitung einer fiktiven Organisation.
• Eine Gruppe hat rund 30 Unternehmen angefragt. Sie erhielten 10 Absagen und 20 Organisationen antworteten nicht.
• Die Auseinandersetzung mit der Sprache Französisch bei der Übersetzung von Texten.
• Die Erstellung von Firmenlogos mit den dazugehörigen Arbeitsschritten und verschiedenen Entwürfen.

Freude bereitet hat den Lernenden die kreative Arbeit an den Flyern und Websites. So wurde von einer Gruppe die Entwicklung eines Gästeliste-Systems als Höhepunkt hervorgehoben. Als Vorteil der Arbeit wurde der Lerneffekt genannt, da Lernende in der Regel in ihren Lehrbetrieben nicht in deren Websites involviert sind. Bei dieser Aufgabe konnten sie ihre technischen Fähigkeiten stärken und sich in Projektmanagement und Teamarbeit üben. Sie haben gelernt durchzuhalten und nicht aufzugeben bei Schwierigkeiten.

Die verantwortlichen Lehrpersonen Fabrizio Pauletti und Ursula Bürgisser zeigen sich sehr zufrieden mit den Resultaten:
«Die Lernenden haben sich mit dem Thema Marketing befasst, Tools der Öffentlichkeitsarbeit kennengelernt und ihre Kompetenzen in der Scrum4Schools-Methode vertieft. Zudem konnten sie ihre Französisch-Kenntnisse verbessern. Alle Gruppen haben ihren Auftrag mit grossem Einsatz erfüllt, die ansprechenden Websites und Flyer erstellt, die geforderten Interviews mit den Unternehmen geführt und die Schlusspräsentationen abgehalten. Nun wird es interessant sein zu sehen, welche der Organisationen die Websites der Lernenden tatsächlich übernehmen und online schalten.».