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Sprachkompetenz und Kulturerlebnis

BM-Lernende beim Sprachaufenthalt in England.

Publiziert am Montag, 24. November 2025

Sprache lernt man am besten dort, wo sie gesprochen wird. Vor einigen Wochen tauchten drei BM23-Klassen während ihres zweiwöchigen Englisch-Sprachaufenthalts in Chester in die englische Sprache und Kultur ein. Eine Erfahrung, die weit über den Unterricht im Klassenzimmer hinausgeht.

Intensives Lernen und authentische Erlebnisse
Im Fokus standen intensive Englischlektionen, die die Lernenden optimal auf das FCE (Cambridge First Certificate of English) vorbereiten. Doch Spracherwerb bedeutet mehr als Grammatik und Vokabeln: Die authentische Anwendung der Sprache in Alltagssituationen – beim Einkaufen, in Gesprächen mit Einheimischen oder bei Stadtführungen – stärkte das Sprachgefühl und das Selbstvertrauen unserer Lernenden nachhaltig.

Kulturelle Vielfalt hautnah erleben
Abwechslungsreiche Ausflüge erweiterten den Horizont: Bei City Walks durch das historische Chester entdeckten die Lernenden römische Mauern und mittelalterliche Architektur. Der Ausflug ins Seaside-Resort Llandudno bot Einblicke in die Kultur und Landschaft von Wales. Höhepunkt war der Besuch in Liverpool, wo die Klassen bei strahlendem Sonnenschein die pulsierende Hafenstadt erkundeten. Ein besonderes Erlebnis war der Besuch der imposanten Kathedrale von Liverpool: Hinter der schlichten Fassade öffnet sich ein beeindruckender Innenraum, der die Lernenden in eine andere Welt eintauchen liess. Ein Moment, der noch lange nachwirken wird.

Beste Vorbereitung auf die FCE-Prüfung
Der Sprachaufenthalt war nicht nur ein unvergessliches Gemeinschaftserlebnis, sondern auch eine wertvolle Investition in die berufliche Zukunft unserer Lernenden. Mit gestärkten Sprachkompetenzen und neuem Selbstvertrauen gehen sie nun in die FCE-Prüfungen. Wir wünschen ihnen dabei viel Erfolg.

Impressionen aus Chester
Werfen Sie einen Blick auf die Schnappschüsse vom diesjährigen Sprachaufenthalt und gewinnen Sie einen Einblick in die Erlebnisse unserer Lernenden.